自懷遠縣開展“講嚴立”專題警示教育以來，縣委黨校以做培養“四鐵”干部的“布道者”“熔爐工”為己任，不等不靠、主動作為，發揮黨校理論武裝和意識形態宣傳教育“資源庫”“先鋒隊”作用，在嚴格做到“講嚴立”專題警示教育一、二階段規范動作的同時，面向全縣機關事業單位做實宣講教育。截至到目前，累計開展專題教育宣講22場，有近3000人次黨員領導干部接受教育。

精組織做實動態管理：成立黨校專題警示教育宣講組，由黨校分管教學領導、教務科室負責人和宣講教師構成。對標專題警示教育文件學習內容和一、二階段不同學習要求，在先期備課準備和經宣講組集體意見過審基礎上，形成專題宣講課。在宣講中，實施“三建賬兩反饋”，以明確授課單位需要、記錄授課現場總評和宣講自評建立臺賬資料，在宣講后對授課單位和宣講組及時對接反饋，根據意見建議適時調整和改進宣講。

精內容做實教育過程：緊盯“講課”，按照立場鮮明、觀點正確、實例豐富和把握節奏的要求從立意、立論和立言三個環節把內容做實、做透。在立意上講要求、講任務、講大是大非，把專題警示教育應該講和必須講的做到原汁原味的講，鮮明體現講政治；在立論上講立場、講原則，講清黑白，特別把專題警示教育重點列出的各案旗幟鮮明的講足講透，嚴肅展現講紀律。在立言上講形勢、講目標，聯系縣情圍繞中心工作，放下包袱、凈化思想、提振精神，營造鼓足干勁的熱情與動力。

精成效做實規范動作：在宣講中,導入宣講好才能學習好，學習好才能思想好，思想好才能工作好的理念。把“講忠誠治心，嚴紀律建行，立政德樹品”著重講、認真講，聯系任務講，并延伸和落實到受教育者的學習心得、剖析材料等，特別是結合后續的“三嚴三實”原則審視“不忘初心忘沒忘？牢記使命牢沒牢？”打通宣講、學習和落實各項任務的理論關、認識關，從思想上起到真效果，有啟發、有動力的真推動。 

通訊員：劉自紅